Могут ли школьные учителя спуститься на глубину 400 метров и увидеть, как всё устроено в шахте и как идёт добыча калийной руды? Да, если они участвуют в программе стажировки «Уралкалия» для педагогов инженерных классов.
Напомним, проект «Инженерные классы» компании «Уралкалий» (входит в Группу «Уралхим») реализуется в Березниках и Соликамске. В нём участвуют школы, в которых созданы профильные классы с углублённым изучением физики, химии, математики и информатики. Программа направлена на раннюю профориентацию школьников и формирование инженерного мышления.
Ученики не только осваивают теорию, но и развивают навыки исследовательской и изобретательской деятельности, получая качественную довузовскую подготовку. Важная часть проекта – работа с педагогами.
– Проект «Уралкалия» «Инженерные классы» – это не просто углублённое изучение профильных предметов, – отмечает Надежда Смирнова, начальник управления подбора и развития персонала ПАО «Уралкалий». – Это системная подготовка будущих инженерных кадров для ключевой отрасли нашего региона. Мы выстраиваем непрерывную образовательную траекторию от школьной скамьи через учебные заведения – техникумы, университеты – к производству. Уникальность проекта в том, что дети с ранних лет погружаются в инженерную практику и исследовательскую деятельность. Ключевое внимание мы уделяем педагогам. Для них организуются стажировки на предприятие, курсы повышения квалификации, конференции, мероприятия по обмену опытом. На стажировке учителя ближе знакомятся с компанией «Уралкалий» и производственными процессами. Потому что именно они являются тем мостом, который соединяет фундаментальную науку и реальное производство, преобразуя абстрактные формулы в понятные производственные задачи. Этот аспект очень важен.
Учителя инженерных классов из школы №3 впервые отправились в рудник БКПРУ-4, чтобы на практике познакомиться с производственными процессами. Знакомство с подземным комплексом – отличная возможность глубже понять специфику отрасли, чтобы затем передать эти знания школьникам.
Подземный мир начал открываться педагогам ещё на поверхности, когда они проходили инструктаж по технике безопасности и получали в ламповой шахтёрскую лампу и самоспасатель, без которого спускаться в шахту запрещено.
Учителя узнали, что лампа – это устройство с несколькими функциями, она обеспечивает безопасность и комфорт работы в подземных выработках, потому что не только освещает шахтёрский путь, но и контролирует параметры окружающей среды и помогает держать связь. А самоспасатель необходим на случай внештатной ситуации, чтобы защитить органы дыхания. Каждый, кто спускается в шахту, должен уметь им пользоваться, и учителей, конечно же, научили.
Сама шахта показалась им настоящим подземным городом. Подземный автомобиль «Крот» доставил гостей на очистной участок №9. Всех впечатлили габариты и мощь горного комбайна «Урал-20 Р», который может нарубить 10 тонн руды в минуту. Звучит сигнал – и гигант с рёвом вгрызается в породу. Вот отбитая руда перемещается в бункер-перегружатель, а затем ссыпается в самоходный вагон, который повезёт её к месту разгрузки. Один из таких рудоспусков показали гостям. Они узнали, что в шахте – целая сеть конвейерных линий для доставки руды на поверхность. Учителя, как люди, которые любят не только учить, но и учиться, задали массу вопросов.
Конечно, у педагогов, впервые оказавшихся в шахте и оценивших масштаб производства, – незабываемые впечатления.
– Побывать в самом сердце древнего Пермского моря – это очень впечатляет, – поделилась Светлана Демидова, учитель географии школы №3. – Спасибо компании «Уралкалий» за эту возможность. Ощущая соль на языке, понимаешь, почему местных жителей назвали пермяками – солёны уши, почему о современных пермяках говорят, что родился с солёными ушами. В шахте ощущаешь себя жителем приморья, потому что чувствуешь, что здесь когда-то было море. Чувствую большое уважение к тем, кто работает здесь. Горжусь нашим городом и тем, что здесь живу.
Светлана Першина, заместитель директора по учебной работе школы №3, объясняет, что профориентация играет важную роль в образовательном процессе, и проект «Инженерные классы» этому способствует.
– В шахте мы с коллегами особенно прониклись атмосферой производства, спецификой горнодобывающего производства, чтобы было о чём рассказать нашим ученикам, – считает Светлана Владимировна. – Нам предоставилась уникальная возможность увидеть, как работает подземный комплекс, проникнуться этой атмосферой и задать самые разные вопросы. Мы прикоснулись к березниковской соли земли.
В ближайшее время 30 учеников из инженерных классов школы №3 отправятся в Пермский политех, чтобы в рамках проекта «Инженерные каникулы», познакомиться с тремя факультетами, в том числе и с горно-нефтяным. У них будет возможность больше узнать о студенческой жизни и, конечно же, познакомиться с кафедрами и лабораториями университета, поработать над практическими задачами.
Автор Ирина Гросу
